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飞跃
学习提升行动计划（飞跃）
银河娱乐网址的学习提升行动方案，被称为跨越提供了强大的和有意义的体验式学习机会，学生在等级9-12。通过飞跃，学生可以发现经过探索和体验和服务学习他们的兴趣，激情和技能。
学生通过每年的飞跃项目和飞跃项设置了自我发现的这条道路上。
学生通过每年的飞跃项目和飞跃项设置了自我发现的这条道路上。
飞跃项目
飞跃项目的上学校任职期间为学生提供了时间和空间去追求自己感兴趣的东西。这种兴趣是学术，体育，音乐，艺术或只是一些看起来有趣，鼓励学生利用这个机会，使他们学习个人的决定充分利用。
一路上，学生活动和练习从事该构建关键技能喜欢公开演讲，协作，生成性思维等。飞跃项目的最终目标是要点燃周围的学习，探索和做兴奋。
高年级学生可以一年追求不同的侧重点为他们飞跃的项目一年或从一年延长焦点转移到下一个。通过他们的高年级，学生将有强烈的自我意识，有信心在未来的学术和个人的路径，以及好奇心和学习学习的缘故深深的谢意。这些经验推动学生的思考和不同的学习方式，使他们接触到新的主题或地区，他们没有传统上探索的机会。
一路上，学生活动和练习从事该构建关键技能喜欢公开演讲，协作，生成性思维等。飞跃项目的最终目标是要点燃周围的学习，探索和做兴奋。
高年级学生可以一年追求不同的侧重点为他们飞跃的项目一年或从一年延长焦点转移到下一个。通过他们的高年级，学生将有强烈的自我意识，有信心在未来的学术和个人的路径，以及好奇心和学习学习的缘故深深的谢意。这些经验推动学生的思考和不同的学习方式，使他们接触到新的主题或地区，他们没有传统上探索的机会。
飞跃地图
银河娱乐网址利用经验研究所屡获殊荣的飞跃地图学生在旅程引导设计适合他们的飞跃项目。
飞跃地图分为四个部分：探索，准备，行动和分享。学生使用粘贴便条，使他们能够随时添加，去思考，作出反应，并让他们的思维变化，随着时间的推移完成自己的跨越地图的每个部分。飞跃地图的框架是由迭代思想的设计思维和心态成长发展意义的地方特色，不断尝试新东西或采取适当的风险，如果有什么不工作，旋转和面对挑战开发弹性形。
飞跃地图分为四个部分：探索，准备，行动和分享。学生使用粘贴便条，使他们能够随时添加，去思考，作出反应，并让他们的思维变化，随着时间的推移完成自己的跨越地图的每个部分。飞跃地图的框架是由迭代思想的设计思维和心态成长发展意义的地方特色，不断尝试新东西或采取适当的风险，如果有什么不工作，旋转和面对挑战开发弹性形。
飞跃项
飞跃期限为一个星期，学生从传统的课程一步之遥，从事具有不同的学习体验。学生有机会身临其境的研讨会，分享，参与社区服务和学习和思考所面临的汉普顿路社区的成员，以及通过旅游来探索世界，或通过专业的经历，实习学习的挑战。
这种独特的方案的好处是无穷的。通过他们的高年级，学生有强烈的自我意识，对未来的信心学术和个人的路径，以及好奇心和学习学习的缘故深深的谢意。经验将推动学生思考并以不同的方式学习，自己暴露在新的主题或地区，他们可能没有传统上探索的机会，由于课程表和课外活动。
每年的飞跃之旅看起来不同，将有学生不同的结果。下面是什么样子的每个级别的细分。
4个项目清单。
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新生
新生将开始通过探索讲故事的方式和通过追求个人的飞跃项目，并分享该项目的故事发展中的沟通技巧认识到他们的利益，激情和技能，以培养他们的认同感。 -
二年级学生
大二学生将扩大他们的自我意识，并考虑他们的社区如何塑造他们，他们如何能塑造他们的社区。通过与他们的大二飞跃项目一起在他们的大一经验，学生们将分享他们的不断成长和愿景，从他们在上中学时想要的东西。 -
晚辈
大三学生就会明白他们所拥有的兴趣和技能的广度和开始看到如何将这些转化为大专及以上。通过他们的飞跃项目，学生将学会识别的导师，并开始发展自己的个人学习网络，与他们的利益和目标相一致。 -
老年人
老年人将成长为领导者和贡献者社会，都会有自我和宗旨意识强。他们将在浏览个人，学术和专业领域作为其成年最后准备工作的一部分开发能力。他们将自我激励的问题解决者，思想家和学习者。
银河娱乐网址的学习提升行动计划包括的飞跃来看，一个星期中，学生在9-12年级一步之遥，从传统的类和沉浸在不同的学习机会。这里是一个飞跃长期看起来像由数字。
